基本情况
汪晓凤,女,福建古田人,教育技术学专业博士,师从余胜泉教授,华文教育研究院讲师。研究方向:技术促进语言学习、面向信息化的教师专业学习、教学资源的设计与开发
教育背景
2007年9月-2011年7月华南师范大学教育信息技术学院教育技术学专业
2011年9月-2017年1月北京师范大学教育学部教育技术学专业(硕博连读)
科研项目
基于PBL的华裔跨文化在线研学课程设计与应用研究(项目编号:21YH49D)教育部语合中心课题
华裔青少年修学旅游中的情境感知学习研究(项目编号:TZYB-202004) 校级
《基于情境感知的教师专业学习研究》(项目编号:17SKBS212)校级(已结题)
《数字故事促进对外汉语教学中学习者目的语输出的研究》(项目编号:17SKGC-QC13)校级
科研成果
(1)期刊论文
汪晓凤,王华珍,罗杨.技术促进国际中文教学的现状与未来趋势[J].华侨大学学报哲学社会科学版,2022(2).(CSSCI扩展版)
汪晓凤.“互联网+”国际汉语职前教师实践教学环境的变革研究[J].世界华文教学,2020(10).(辑刊)
汪晓凤.小学生网络协同阅读中批注行为的特征分析——基于学习发生过程的视角[J].现代教育技术,2019,(2):59-65.(CSSCI核心)
汪晓凤,王琦,李智妍.基于在线同伴互评的数字故事教学应用[J].电化教育研究,2018,(2):80-85.【CSSCI核心】
汪晓凤,余胜泉,陈玲.技术支持下基于USP的混合式课例研究模式构建[J].中国电化教育,2018,(3):97-102.【CSSCI核心】
汪晓凤,陈玲,余胜泉.基于实践性知识创生的网络教研实证研究[J].中国电化教育,2014(10):16-22.【CSSCI核心】
汪晓凤.支持反思活动的视频标注软件设计与应用研究[J].现代教育技术,2014,(04):96-103.【CSSCI核心】
汪晓凤,陈玲.技术助力教师教育视频资源的典型应用问题与发展趋势[J].现代远程教育研究,2014,(06):104-111.【CSSCI核心】
余胜泉,汪晓凤.“互联网+”时代的教育供给转型与变革[J].开放教育研究,2017,23(1):29-36.【CSSCI核心】
(2)发明专利
汪晓凤
余胜泉,汪晓凤,万海鹏.一种融合电子备课系统及方法[P].中国专利:2014 1 0448646.6,2016-7-13.
(3)会议论文
WangXiaofeng, Shengquan Yu. Integration of Learning Activity and Process-oriented Assessment to Promote the Self-directed e-Learning [A].Ebook:IntelligentEnvironments 2016(IE’16)[C].London.
Wang Xiaofeng, Wang Qi, Chen Ling. A Case Study of Online-based Collaborative Lesson Planning[A].2015 the international conference on E-Learning in the Workplace[C].New York.
Wang Xiaofeng, Chen Ling. The Research to the Teaching Reflection for Promoting the Depth of Online Teaching Research[A].International Conference for Media in Education(ICoME2013)[C].icome2013.iwd.jp/program/pdf/1p_PDF/B30.pdf.
汪晓凤.一项促进深度教研的反思路径实证研究[J]. 2014全国华人计算机教育应用大会(GCCCE)[C]. http://wenku.it168.com/d_001460631.shtml .
汪晓凤.教育视频资源网应用个案调研及TED-ed的建设启示[A]. 2012教育技术国际学术会议.教育技术协同创新与多元发展[C].北京:北京邮电大学出版社,2013:270-274.(大会优秀论文一等奖)