基本情况

        汪晓凤，女，福建古田人，教育技术学专业博士，师从余胜泉教授，华文教育研究院讲师。研究方向：技术促进语言学习、面向信息化的教师专业学习、教学资源的设计与开发

教育背景

        2007年9月-2011年7月华南师范大学教育信息技术学院教育技术学专业

        2011年9月-2017年1月北京师范大学教育学部教育技术学专业（硕博连读）

科研项目

        基于PBL的华裔跨文化在线研学课程设计与应用研究（项目编号：21YH49D）教育部语合中心课题

        华裔青少年修学旅游中的情境感知学习研究（项目编号：TZYB-202004） 校级

        《基于情境感知的教师专业学习研究》（项目编号：17SKBS212）校级（已结题）

        《数字故事促进对外汉语教学中学习者目的语输出的研究》（项目编号：17SKGC-QC13）校级

科研成果

（1）期刊论文

        汪晓凤，王华珍，罗杨.技术促进国际中文教学的现状与未来趋势[J].华侨大学学报哲学社会科学版，2022（2）.（CSSCI扩展版）

        汪晓凤.“互联网+”国际汉语职前教师实践教学环境的变革研究[J].世界华文教学，2020（10）.（辑刊）

        汪晓凤.小学生网络协同阅读中批注行为的特征分析——基于学习发生过程的视角[J].现代教育技术,2019，（2）：59-65.（CSSCI核心）

        汪晓凤，王琦，李智妍.基于在线同伴互评的数字故事教学应用[J].电化教育研究,2018，（2）:80-85.【CSSCI核心】

        汪晓凤，余胜泉，陈玲.技术支持下基于USP的混合式课例研究模式构建[J].中国电化教育，2018，（3）：97-102.【CSSCI核心】

        汪晓凤，陈玲，余胜泉.基于实践性知识创生的网络教研实证研究[J].中国电化教育，2014（10）：16-22.【CSSCI核心】

        汪晓凤.支持反思活动的视频标注软件设计与应用研究[J].现代教育技术，2014，（04）：96-103.【CSSCI核心】

        汪晓凤，陈玲.技术助力教师教育视频资源的典型应用问题与发展趋势[J].现代远程教育研究，2014，（06）：104-111.【CSSCI核心】

        余胜泉，汪晓凤.“互联网+”时代的教育供给转型与变革[J].开放教育研究，2017，23（1）：29-36.【CSSCI核心】

（2）发明专利

        汪晓凤

        余胜泉，汪晓凤，万海鹏.一种融合电子备课系统及方法[P].中国专利：2014 1 0448646.6，2016-7-13.

（3）会议论文

        WangXiaofeng, Shengquan Yu. Integration of Learning Activity and Process-oriented Assessment to Promote the Self-directed e-Learning [A].Ebook:IntelligentEnvironments 2016(IE’16)[C].London.

        Wang Xiaofeng, Wang Qi, Chen Ling. A Case Study of Online-based Collaborative Lesson Planning[A].2015 the international conference on E-Learning in the Workplace[C].New York.

        Wang Xiaofeng, Chen Ling. The Research to the Teaching Reflection for Promoting the Depth of Online Teaching Research[A].International Conference for Media in Education(ICoME2013)[C].icome2013.iwd.jp/program/pdf/1p_PDF/B30.pdf.

        汪晓凤.一项促进深度教研的反思路径实证研究[J]. 2014全国华人计算机教育应用大会（GCCCE）[C]. http://wenku.it168.com/d_001460631.shtml .

        汪晓凤.教育视频资源网应用个案调研及TED-ed的建设启示[A]. 2012教育技术国际学术会议.教育技术协同创新与多元发展[C].北京：北京邮电大学出版社，2013:270-274.（大会优秀论文一等奖）