澳大利亚悉尼修德伦中文学校 蓝芳芳

【教学要求】

1．学会本课14个生字，学习新部首：（“将”的部首，“雷”的部首），理解由生字组成的词语。

2.重点学会运用“澳大利亚，准备，立刻，完成”。

3.词汇补充：

• 继续积累中文的四字词：火光冲天，响声如雷，一片欢腾。

• 复习“越……越……”——越飞越高，越飞越快。

4．正确、流利、有感情地朗读课文。

5.中国文化/概况学习：你印象中的中国航天技术是怎样的？阅读本文后，有何想法？课外研究课题：从互联网上查找中国航天技术的发展及现状。

【教学时间】

四小时完成，每一周有两小时，需两周时间完成。

第一小时（第一周）

一、学习生字，并对照英文意思讲解，以加深理解并运用。认字是第二语言学习者的大难题，所以我主张要清晰解释字的结构，笔画，词性，中英意思对照，扎实地学好每一个字。

l 卫：3画，动词，独体字，guard, protect,——保卫，卫星（然后，老师给出例句，学生仿造句子，每教一个字都如此）。

l 将：9画，动词，左右结构，be going to——将要。

l 由：5画，介词，独体字，by, through——由某某（我，你，她）……。

l 米：6画，量词，独体字，metre,——一米，两米。

l 旗：14画，名词，左右结构,flag,——中国国旗，澳大利亚国旗。

l 部：10画，名词，左右结构，part,——底部，上部，下部。

l 粗：10画，形容词，左右结构，wide, thick——铅笔粗，大树粗，一米粗。

l 推：11画，动词，左右结构，push,(opposed to Pull)——推动，反意词：拉，提醒学生注意唐人店门上贴的“推/拉“标记”——push/pull。

l 备：8画，动词，上下结构，prepare, get ready——准备。

二、理解课文前半部分（前三段），难点：注意“立刻”一幅词在中英文中的不同语序，重点讲解语序问题。

l 复习对比中英文“年月日”的表达方法。

l “两米多粗”的“多”结构——一米多高/宽/长，比较英文“more than……”结构,及词序。

例如：窗外的树有一米多高。/ The tree outside the window is more than a meter’s tall.

l 通过查字典或联系上下文理解词语:澳大利亚，中国航天，发射中心。

l 学习用“准备，完成，立刻”造句，每位同学造一句，并注意“立刻”一幅词在中英文中的不同语序，重点讲解语序问题。

例如：我立刻朝学校跑去。/ Immediately, I ran to school./ I immediately ran to school./ I ran to school immediately.

第二小时（续第一小时）

三、巩固课文理解

l 用中文复述课文大意

l 用英文讲述课文大意

四、朗读课文：难点：注意发音和语调

l 老师带读，注意发音和语调。

l 集体朗读，老师正发音，正语调。

l 个别读，老师正发音，正语调。

五、中国文化/概况学习

讨论，你所知道的中国航天技术是怎样的？从哪里得来的信息？与课文的有什么不同？

六、课外作业

1. 练习册Page 58-65

2. 课外研究课题：从互联网上查找中国航天技术的发展及现状（可查搜索词：中国航天，中国飞船，西昌发射中心）

第三小时（第二周）

一、复习上周内容，朗读课文，听写生字词。

二、学习生字，并对照英文意思讲解，以加深理解并运用。 认字是第二语言学习者的大难题，所以我主张要清晰解释字的结构，笔画，词性，中英意思对照，扎实地学好每一个字。

l 秒：9画，名词，左右结构second ---一秒，分分秒秒，（然后，老师给出例句，学生仿造句子，每教一个字都如此）

l 倒：10画，动词，左中右结构，-up-side-down,倒数：---count down

l 计：4画，名词，左右结构count, calculate,---计算，计时，倒计时，

l 令：5画，名词，独体字，命令，发令，order

l 雷：13画，名词，上下结构，thunder——雷电，响声如雷，（复习带“雷”的部首的字：雪，零）

三、理解课文后半部分（后两段），重点：注意掌握中文的四字词—火光冲天，响声如雷，一片欢腾。

l 把下面的中文四字词：“火光冲天，响声如雷，一片欢腾”，加入到学生一直建立着的“四字词库”内，解释词义，并造句。

l 复习“越。。越。。。”结构---越飞越高，越飞越快，比较英文类似的结构：more…and more…., adj +er and adj +er….,并观察中英文动词在句中的语序，点出异同。

例如：火箭越飞越高。/The rocket is flying higher and higher.

我的中文越学越好。/My Chinese is getting better and better.

第四小时（续第三小时）

四、巩固课文理解

l 用中文复述全文大意

l 用英文讲述全文大意

五、朗读课文

l 老师带读全文，注意发音和语调

l 集体朗读全文，老师正发音，正语调

l 个别读全文，老师正发音，正语调

六、中国文化/概况学习

讨论，（尽量用中文表达，可以借助英文）学生们分享各自从互联网上查找到的中国航天技术的发展历史，举出最近几年最感人的中国人飞上太空的经历（神舟五，六号飞船），对比自己原来的知识，更新对中国的认识。

七、课外作业

1. 练习册Page 66-71